- Het kind als uitgangspunt, niet het systeem
Welke docent zou niet zo’n klas willen? Zo’n klas waarbij leerlingen dit thuis vertellen. Een klas met tevreden ouders omdat hun kind zo blij is… Het klinkt te mooi om waar te zijn…. En toch zijn de wonderen de wereld nog niet uit. Dus ga aan de slag met je klas!
Deze workshop neemt je mee in de wereld van de groepsdynamiek. Wat zijn de voorwaarden voor een veilige en fijne sfeer in de klas? Welke fases doorloopt een klas als het gaat om groepsvorming? Hoe kan jij als docent daar sturing aan geven? Wat breng je van jezelf mee als docent en wat voor invloed heeft dat op de klas?
In deze workshop laten we je verschillende activiteiten ervaren die je gemakkelijk met je klas kunt doen tijdens je les(sen). Activiteiten die leuk en gezellig zijn, maar ook helpend zijn voor het proces van de groepsdynamiek. Tijdens deze activiteiten dagen we je uit om met een andere bril te kijken naar gedrag van leerlingen. Wat betekent dit gedrag nou, en wat voor invloed heeft dit op de groep? Wat voor effect heeft dit gedrag op mij als docent? En wat zegt dat over mij? Ook jullie ervaring in deze activiteiten is van grote waarde. Immers wat jij ervaart, ervaren mogelijk jouw leerlingen ook.
Kortom wil jij leren hoe jij als docent kan bijdragen aan een stukje kwetsbaarheid, vertrouwen en veiligheid in jouw klas? Zodat jij misschien die droomklas kunt creëren? Kom dan naar deze workshop en ontdek wat jij kunt doen!
Mattanja werkt als trainer/coach vanuit haar bedrijf Zonnenberg Academy op verschillende scholen binnen NUOVO. Ze heeft 20 jaar ervaring als LO docent in het VO. Gaandeweg verdiepte en specialiseerde ze zich meer in het begeleiden en coachen van leerlingen. Het bracht haar bij haar tweede studie: psychomotorische therapie. Beide ervaringen zet ze in om zowel individueel als in groeps- of teamverband leerlingen en docenten te coachen. Mattanja is vooral een sporter, het bloed kruipt waar het niet gaan kan. Dus sport en spel is een belangrijk middel wat ze inzet om mensen letterlijk en figuurlijk (weer) in beweging te krijgen.
Anja werkt als docent Bloem in het MBO en als trainer bij Zonnenberg Academy. In haar werk raakte ze geïntrigeerd door hoe de ene leerling schijnbaar fluitend kennis en vaardigheden ontwikkeld en de ander enorm worstelt op school. Hoe de een wel motivatie vindt en de ander niet. Hoe de een wel goed in de groep ligt en de ander niet. Het bracht haar tot de opleiding tot professioneel coach. Hierin leerde ze haar talent verder uit te diepen: de kunst om voorbij het gedrag van pubers en adolescenten te kijken. Haar aanpak is er een van jongeren zichzelf laten helpen. Inzicht creëren zodat ze zelf aan de juiste knoppen kunnen draaien.